Mis metas
Yo me había propuesto tres metas para este semestre: aprender nuevas estrategias para el estudio, sacar buenas notas en la materia y conocer nuevas amistades.
La única meta que no pude lograr fue la segunda, es decir, no llegué a obtener excelentes calificaciones en los exámenes y las actividades que fueron dadas en clase, porque le dedicaba muy poco tiempo al estudio, me conformaba con la información dicha por la profesora. Pero, aunque las notas no fueron las deseadas, la profesora facilitó la información de tal manera que pude aprender nuevas técnicas, además de profundizar las que ya conocía anteriormente. Además de ello, formé un clima de amistad entre varios de los compañeros que había a mi alrededor; también tuve la oportunidad de estudiar la materia con dos alumnos que realizaban las actividades de clase conmigo.
Un aspecto personal que desearía cambiar seria el interés por el estudio, porque nunca me lo propongo ya que el tema tratado no es de mi agrado; aunque de no ser así, no tendría problema para estudiar.
Estrategias utilizadas
Apliqué las mismas estrategias que utilicé en el bachillerato, aunque en la universidad lo hice con mayor seriedad. Las técnicas aplicadas fueron: El resumen y El esquema. La más utilizada fue el esquema ya que era más fácil desglosar todos los datos y ordenarlos jerárquicamente. Me pareció menos complejo cuando estudié de esa manera, porque ya tenía todo ordenado y esquematizado. Aunque a veces me tomé el estudio a la ligera ya que, como dije anteriormente, me conformaba con la información obtenida por el profesor y no dedicaba tiempo a investigar por libros o por la Internet.
Expectativas
Durante el semestre me sentí relajado; impresionantemente me sentí menos presionado que en el bachillerato, ya que la indisciplina de mi colegio era notable, algo que nunca me agradó. Pero aquí en la universidad me siento mejor; casi todos los alumnos son amigables y no se presentan problemas ni discusiones; además el clima de la montaña es bastante agradable. En cuanto a la materia, me sentía entusiasmado cada vez que realizábamos actividades en clase; pero cuando habían exámenes me sentía un tanto presionado.
Ahora que estoy en la semana final, presiento que ha sido una etapa bastante corta de clase, aunque estoy más concentrado que antes ya que vienen los exámenes finales todos en la misma semana. Es una sensación de escalofrío y alegría el saber que mi rendimiento académico ha sido de mi agrado.
Yo me había propuesto tres metas para este semestre: aprender nuevas estrategias para el estudio, sacar buenas notas en la materia y conocer nuevas amistades.
La única meta que no pude lograr fue la segunda, es decir, no llegué a obtener excelentes calificaciones en los exámenes y las actividades que fueron dadas en clase, porque le dedicaba muy poco tiempo al estudio, me conformaba con la información dicha por la profesora. Pero, aunque las notas no fueron las deseadas, la profesora facilitó la información de tal manera que pude aprender nuevas técnicas, además de profundizar las que ya conocía anteriormente. Además de ello, formé un clima de amistad entre varios de los compañeros que había a mi alrededor; también tuve la oportunidad de estudiar la materia con dos alumnos que realizaban las actividades de clase conmigo.
Un aspecto personal que desearía cambiar seria el interés por el estudio, porque nunca me lo propongo ya que el tema tratado no es de mi agrado; aunque de no ser así, no tendría problema para estudiar.
Estrategias utilizadas
Apliqué las mismas estrategias que utilicé en el bachillerato, aunque en la universidad lo hice con mayor seriedad. Las técnicas aplicadas fueron: El resumen y El esquema. La más utilizada fue el esquema ya que era más fácil desglosar todos los datos y ordenarlos jerárquicamente. Me pareció menos complejo cuando estudié de esa manera, porque ya tenía todo ordenado y esquematizado. Aunque a veces me tomé el estudio a la ligera ya que, como dije anteriormente, me conformaba con la información obtenida por el profesor y no dedicaba tiempo a investigar por libros o por la Internet.
Expectativas
Durante el semestre me sentí relajado; impresionantemente me sentí menos presionado que en el bachillerato, ya que la indisciplina de mi colegio era notable, algo que nunca me agradó. Pero aquí en la universidad me siento mejor; casi todos los alumnos son amigables y no se presentan problemas ni discusiones; además el clima de la montaña es bastante agradable. En cuanto a la materia, me sentía entusiasmado cada vez que realizábamos actividades en clase; pero cuando habían exámenes me sentía un tanto presionado.
Ahora que estoy en la semana final, presiento que ha sido una etapa bastante corta de clase, aunque estoy más concentrado que antes ya que vienen los exámenes finales todos en la misma semana. Es una sensación de escalofrío y alegría el saber que mi rendimiento académico ha sido de mi agrado.
